الاثنين، 27 أبريل 2015

مقدمة






بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف المرسلين وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد ...
فقد صُممت هذه المدونه لإثراء معلومات ، وخبرات ، ومهارات طالب / طالبة الصف الثاني متوسط في مجالات التربية الفنية المختلفة.

المعلومات والأنشطة ما يجعله مرجعاً أكاديمياً مهماً . نجد في محتوى هذا الجزء المخصص،خمس مجالات يتكون كل مجال من عدد من الموضوعات
المجال الأول : مجال الرسم : يحتوى عل موضوعات على النحو التالي :
• الموضوع الأول: الفن الحديث .
• الموضوع الثاني: الرسومات الرمزية في الشعار.
• الموضوع الثالث: الإعلان والتصميمات المطبوعة .

وقد روعي في هذه المواضيع مناسبتها لسن الطالب/الطالبة ، ومعالجتها لمفاهيم سبق التعرض إليها في السابق ، كما ذيلت الموضوعات بأنشطة فكرية وتطبيقية تساعد على تأكيد المعارف والخبرات والمهارات المكتسبة.


الرسومات الرمزية في الشعارات



الرموز:
عبر الإنسان منذ بداية الخليقة عن أفكاره ومشاعره وأفراحه ومعاناته بعدة أساليب إما بالأصوات أو الحركات أو الصور أو الرموز ، والرموز هي إحدى ابتكارات الإنسان التي اخترعها للتعبير عن الأشياء وليست الأشياء بذاتها فهو عبر بالحمامة عن السلام وعبر بالأسد عن القوة كما أن لفظ القط يدل على الحيوانات الأليفة وهكذا . وقد اُستخدمت الرموز في جميع الحضارات القديمة ومنها الحضارة المصرية القديمة التي اعتمدت أساساً على الرموز .
كما استخدم نبي الأمة الرموز في بعض الأحاديث حيث روى سهل بن سعد قال : قال رسول الله : (( أنَا وَكَافلُ الْيَتِيمِ في الْجَنَّةِ هَكَذا )) وَأشَارَ بالسَّبَّابَةِ وَالوُسْطَى، وَفَرَّجَ بَيْنَهُمَا. رواه البخاري .
ومن خلال الرمز في هذا الحديث (وَأشَارَ بالسَّبَّابَةِ وَالوُسْطَى ) كان شعار الجمعية الخيرية لرعاية الأيتام بمكة المكرمة بالإضافة إلى الكعبة المشرفة للتعبير عن مكان الجمعية ورموز تمثل الأيتام.
P-14%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
شعار الجمعية الخيرية لرعاية الأيتام بمكة المكرمة

وهناك نوعان من الرموز وهي الرموز اللفظية وتتمثل في الكلام المكتوب أو المسموع ، والرموز التشكيلية والتي تنقسم إلى ثلاثة أنواع أساسية دينية وسياسية واجتماعية وهي تعبر عن معانٍ عقلية أو خيالات حالمة وقد يبالغ في تعقيدها حتى أنها قد لا تُفهم من قبل الناس وتكون خاصة بالفنان .
تعريف الرمز :
للرمز Symbol معاني متعددة فقد يعني التعبير عن فكرة بعلامات بسيطة مميزة وهو يعني أيضاً إشارة مرئية لشيء غير واضح وقد يكون مجرداً أو محوراً ولا يتوقف على العملية الحسية بل يشمل معاني أعم وأوسع وهو يختلف عن التفكير المنطقي الذي يُبنى على المعاني المجردة.

P-15%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
 دلة القهوة رمز من رموز التراث الشعبي السعودي والتي تعبر عن الكرم والأصالة أخذ الخط الخارجي لها وصمم شعار لمؤتمر الدولي للسياحة والحرف اليدوية

تعريف الشعار :
الشعار (LOGO) هو شكل ذو دلالات خاصة برسومات رمزية ترمز إلى معانٍ معينة أو تصف نشاطاً معيناً وقد تكون هذه الرموز ذات صلة مباشرة أو غير مباشرة بموضوعها وربما تكون بعيدة كل البعد عن هذه المعاني ولكنها خاصة بالجهة التابعة لها ومرتبطة بها.
أهمية الشعار : 
يعد الشعار من أهم الوسائل المستخدمة في مجال الدعاية والإعلان بل إنه الأساس في هذه الوسائل ويستخدم من قبل الشركات والمؤسسات الحكومية والخاصة ، وأيضاً في المنظمات العالمية والدولية والعربية والإسلامية .

وللشعار أهمية قصوى لدى المهتمين بالشعارات من مؤسسات وشركات وغيرها من ناحية والمصممين من ناحية أخرى فالمهتمين يبحثون عن الخصوصية التي يجدونها في الشعارات ويقيمون المسابقات ويدفعون المبالغ الطائلة للمصممين للحصول على شعارات تصف موضوعاتهم ، وأصبح تصميم الشعارات وسيلة للكسب لدى بعض المصممين ، وأصبح المصممون مهتمين باختيار كل ما هو جديد ومتطور في هذا المجال الواسع والمتجدد بتطور أساليب التصميم من برامج حاسوبية وأفكار جديدة تعتمد على الرموز والألوان .


اُستخدم الرمز في شعارات الدول وله دلالات خاصة  شعار المملكة العربية السعودية ونرى فيه رمزين السيف والنخلة ولكل رمز من هذه الرموز دلالة معينة فالسيف للقوة والمنعة والتضحية أما النخلة فترمز للحيوية والنماء والرخاء ، أما في شعار دولة الكويت  فنرى الصقر الباسط جناحيه ومحتضناً السفينة المستقرة فوق الأمواج البيضاء والزرقاء تخليداً لماضي الكويت البحري بينما يدل الصقر على البادية .





أمثلة للرموز:








أمثلة للشعارات










هناك عدة أسس لتصميم الشعارات منها :
1- الفكرة الجديدة والمبتكرة .
2- اختيار الرموز المعبرة عن الموضوع .
3- البساطة وسهولة الفهم .
4- أن يكون مميزاً ولا يمكن الخلط بينه وبين شعارات أخرى .
5- وضوح الشعار في جميع الأحجام .
6- وضوح الشعار في الاستخدام سواءً الأبيض والأسود أو بالألوان .
7- الاتزان والتكامل والانسجام بين عناصر الشعار .
8- تكامل الوحدة .
9- توافق الشعار مع القيم الدينية والاجتماعية .
يمر تصميم الشعار بعدة مراحل أهمها :
1- الفكرة .
2- اختيار العناصر .
3- تخيل الشعار .
4- التنفيذ .

........................................................................................................



نشـاط (1)
فلنتخير من الرموز التالية في الشكل (38) ما يتناسب مع تصميم شعار لليوم الوطني للمملكة العربية السعودية.
P-26%e2%80%ad.%e2%80%acjpg



نشـاط (2)
من خلال الشبكة العنكبوتية ( الانترنت ) فلنبحث عن شعارات كأس العالم للأعوام السابقة ولنتخيل أن كأس العالم سيقام في المملكة العربية السعودية في المستقبل وطُلب منا تصميم شعار بهذه المناسبة .
لنستخدم الحاسب الآلي لتصميم هذا الشعار وفق المعطيات التالية :
1- استخدام العناصر الأساسية في عمل شعارات كأس العالم ( بلد الإقامة ، العام ،
مختصر الإتحاد الدولي لكرة القدم ( FIFA ) .
2- استخدام الرموز المناسبة للعبة .
3- استخدام الرموز المناسبة للمملكة العربية السعودية .






نشـاط (3)
لنصمم شعاراً للتربية الفنية في مدرستنا ولنراع أسس التصميم التي تعلمناها في موضوعنا وما لاحظناه في الشعارات السابقة ؟

الفن الحديث


            بالفيديو.. تعرفي على الفن الحديث فى الرسم


يعتبر الفن الإغريقي ( الكلاسيكي ) المصدر الوحيد للمداخل الفنية حتى القرن التاسع عشر ولعدة عوامل منها وقفة الفنانين التشكيليين في ذلك العصر أمام هذا الفن وهل هو ابتكار أم تقليد على يد الفنان كلود مونيه الذي كان رائداً للمدرسة الانطباعية ( التأثيرية ) إضافةً إلى اختراع كاميرا التصوير واكتشاف نظريات الضوء ، وتوفر الألوان في أنابيب وغيرها من العوامل التي أدت إلى تمرد هؤلاء الفنانين على الفن القديم  .


من لوحات الفنان الفرنسي كلود مونيه 1840 – 1926





الانطباعية بداية للفن الحديث:
بدأت المدرسة الانطباعية والتي هي المحور الأساسي للفن الحديث التمرد على الأسلوب الأكاديمي الكلاسيكي الذي يتمثل في المحاكاة التامة للطبيعة بأدق تفاصيلها وفق قواعد المنظور. والانطباعية قائمة أساساً على نظرية (اسحق نيوتن)حول الضوء وألوان الطيف.والتعبير الشخصي في التصوير ولم يكن من السهل الاعتراف بفناني هذه الحركة حتى أن لوحاتهم لا يمكن عرضها في صالات العرض وتباع بأسعار زهيدة جداً وبعد مرور السنين أصبحت هذه الحركة وفنانيها جورج سوراه وبول جوجان وفان جوخ وبول سيزان وغيرهم هي المتسيدة، وظهرت بعدها ما يسمى بالمدارس الفنية.
لوحة soleil levant انطباع شروق الشمس مصدر تسمية المدرسة الانطباعية

الفن الحديث في المنطقة العربية :
وصل الفن الحديث للمنطقة العربية متأخراً بسبب الحروب ومشاكل المنطقة في أواخر القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين كما أن هوية الفن الحديث في المنطقة العربية متأثرةً برواد الفن التشكيلي الغربي وأساليبهم الفنية وذلك بأسباب الاستعمار والبعثات العربية لدول هؤلاء الرواد ورؤية أعمالهم 
P-03%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
 لوحة ( الاختراق ) للفنان العراقي صبيح كلش
صبيح كلش بجانب عمل من أعماله




مخاض الألوان والذاكرة
لوحة للفنان المغربي حكيم الغزالي



P-05%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
لوحة للفنان الفلسطيني إسماعيل شموط ونلاحظ تأثره بالفنان العالمي فان جوخ .


ظهر الفن التشكيلي في المملكة العربية السعودية بمفهومه الحديث متأخراً مقارنةً ببقية الدول العربية في فترة الستينات الميلادية ، إلا أنه كان هناك فناً تشكيلياً قائماً على مفهوم الحرفة والصنعة لأغراض الزينة والانتفاع ويحمل بعض صفات اللوحة الفنية .
وبعد التغيرات التي مرت بها المملكة العربية السعودية في جميع نواحي الحياة بعد اكتشاف النفط كان هناك تغير نوعي في التعليم في المملكة حيث بدأت البعثات للطلاب والمعلمين إلى جميع أقطار العالم للدراسة في جميع المجالات العلمية بما فيها الفنون .



وارتفع دخل الفرد وأصبح الاهتمام بالفنون عامةً والفن التشكيلي خاصةً من أغلب فئات المجتمع وبدأ اقتناء اللوحات التشكيلية التي كانت لفئة خاصة من المجتمع .
وبدأ إبتعاث مجموعة من الفنانين من قبل وزارة المعارف ( وزارة التربية والتعليم ) والمديرية العامة للرعاية والشباب ( الرئاسة العامة لرعاية الشباب ) وبعثات فردية من بعض الفنانين على حسابهم الخاص إلى أقطار الفن العالمي ، وكانت البعثة الأولى لمجموعة بسيطة من الفنانين على رأسهم الرائد عبد الحليم رضوي صاحب أول معرض فردي في المملكة في مدينة جدة 

بعض من لوحات الرائد عبد الحليم رضوي

ثم توالت البعثات الرسمية والدراسات الخاصة وقد شملت هذه البعثات الفنانين والفنانات ومن أوائل الفنانات الدارسات صفية بن زقر ونبيلة البسام ومنيرة موصلي .
وقد بدأت أعمال هؤلاء الفنانين والفنانات بسيطة في تعبيراتها واضحة في أشكالها وكأنها تميل إلى توثيق البيئة والمجتمع ، وقد تأثرت لوحاتهم بمدارس فنية محدودة ، ومن فناني هذه المرحلة الفنان علي الرزيزاء .

ثم تطور أسلوب الفنان السعودي وأصبح يشار إليه بالبنان وحصل على كثير من الجوائز العالمية وابتكر كثير من الفنانين أساليب خاصة بهم ومن الرواد الأوائل في الفن السعودي الفنان ضياء عزيز ضياء والفنان طه الصبان 
ومن الملاحظ تأثر الفنان السعودي ببيئته والحفاظ على أصالته العربية بالإضافة إلى تأثره كفنان مسلم بالأماكن المقدسة والحرمين الشريفين وهذه المواضيع تناولها رواد الفن الحديث بالمملكة ومازال يتناولها الفنان السعودي ولو نظرنا لموضوع المسجد الحرام لوجدنا أن أغلب اللوحات تعبر عن عظمته وروحانيته وإن اختلف الأسلوب للفنان عبد الله الشلتي .

إن القيم الجمالية الموجودة في لوحات فناني الفن الحديث كثيرة ومختلفة فمنها الذوق وطبيعة الموضوع والتقنية والأسلوب واللون وجميع هذه القيم وغيرها تختلف من فنان لآخر ومن مدرسة فنية إلى أخرى وهذا الاختلاف يرينا أكثر من قيمة جمالية ، كما أن وجود أكثر من قيمة جمالية في اللوحة الواحدة كان أسلوب كثير من الفنانين .فنجد في  لوحة الفنان السعودي الحديث يوسف جاها أكثر من قيمة جمالية .



الفن الحديث في المملكة العربية السعودية :
P-06%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
 لوحة ( أطلال الرياض ) للفنان عبد الحليم رضوي
P-07%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
لوحة ( من التراث ) للفنان علي الرزيزاء
P-08%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
 لوحة ( القوة ) للفنان ضياء عزيز ضياء
P-09%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
 لوحة للفنان طه الصبان
P-10%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
لوحة للفنان عبد الله الشلتي



القيم الجمالية في الفن الحديث :
P-12%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
 لوحة ( الانطلاقة الخليجية ) للفنان يوسف جاها


...........................................................................................................


نشـاط (1)
من خلال اللوحة التالية لنجب عن:
1- ما هو نوع البيئة التي عبر الفنان عنها في اللوحة السابقة ؟
2 - هل ينتمي الفنان إلى الرواد في الفن السعودي الحديث ؟
3 - ما هو نوع الألوان المستخدمة في اللوحة ؟
P-11%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
 لوحة ( من البيئة ) للفنان محمد السليم



P-13%e2%80%ad.%e2%80%acjpg
 لوحة للفنان حمزة باجودة من فناني الفن الحديث في السعودية وينتمي إلى المدرسة الانطباعية


نشـاط (2)
فلنستنتج من اللوحة السابقة بعض القيم الجمالية ولندونها
............................................................
............................................................


نشـاط (3)
لنرسم لوحة فنية من البيئة، باستخدام الألوان الزيتية وسكين الرسم لإظهار بعض القيم الجمالية .